舉辦緣由


原住民族教育是原住民族發展極為重要的一環，攸關原住民族未來發展之人才培育、文化及語言的保存及傳承、民族自信心及競爭力的提升等，均與原住民族教育緊緊相繫。基於此一緣由，教育部及行政院原住民族委員會連續14年舉辦「原住民族教育學術研討會」，至今已發展成為原住民族教育研究族群每年定期發表、分享研究成果之重要平台。

原住民族教育涵蓋學校教育、親職教育、社會教育、族語教育、技職教育等領域，歷年研討會中已有諸多探討。檢視1998年「原住民族教育法」實施至今12年，原住民族教育仍存在許多亟待探討之議題，例如原住民師資欠缺原住民族文化或多元文化教育之培育、原住民籍教師斷層嚴重、原住民族知識未納入學校課程設計、政府未設民族教育專責單位等問題，可知當前的原住民族教育仍欠缺以原住民族為主體的思考及設計。因此，如何規劃以原住民族為主體之教育體系，實踐由各族自主決定之教育，已成為當前急需重視之議題。基於此一緣由，本年度研討會將進一步以「原住民族知識與教育主體性之發展」為主題，邀請並徵求相關學者專家發表專文、進行演講及參與綜合座談，以增進相關論述及討論空間。

本次研討會將邀請中央及地方相關政府單位人員、各校原住民族研究（發展）中心及系所人員，以及原鄉地區各級教師、原住民族各級教師參加，同時亦將廣邀各界關心原住民族教育議題之專家學者、研究人員、部落人士及社會大眾參與研討會，盼能藉由本次研討會之舉辦，提供作為關心原住民族教育之人士交換意見、對談之平台，並將成果提出作為未來原住民族教育政策及教育實務施行的參考。