本研究之目的在規劃原住民族未來之教育政策。由於當前社會多元文化之發展趨勢，原住民族事務愈來愈受重視，原住民學生學業成就、升學就業、人才培育、文化傳承等課題亟需全盤檢討，並規劃出完整而具前瞻性之政策體系，以推動原住民族教育改革與建設，邁向二十一世紀。本研究首先從歷史角度探討原住民族教育政策之發展，次則比較澳、紐、加等國原住民族教育政策重點，再則從行政管理方面分析未來原住民教育政策之特質。除文獻分析之外，本研究亦運用問卷調查法與實地座談，蒐集原住民精英和部落人士對未來原住民族教育發展之需求與建言。經綜合分析後，本研究以「建立民族主體性並激發文化發展生機」為原住民族教育宗旨，以「培育民族菁英、厚植生計能力、永續文化發展」為原住民族教育政策之總目標，並進一步規劃十一項政策大綱，包括：統整原住民族教育行政體制、改進原住民族學校教育制度、強化原住民族教育之課程與教學、建立原住民族人才培育體系、釐定原住民族學生生活與教育輔導系統、推動原住民族親職教育、推展原住民族社會教育、策進原住民族文化傳承教育、增進原住民族教育師資培育任用及進修、發展原住民族教育學術研究、提高原住民族學校教師及學生福利。為落實上述之理念，各項政策大綱均規劃有具體的計畫項目、執行要項、實質期程與績效指標。