依類型 族群 主題   
 
 
2019.12.01 ~ 2019.12.31
原住民文化融入數學課程的發展:以一所實驗小學為例
族群: 跨族群  
主題: 族群教育、一般教育  
作者 徐偉民、Hsu, Wei-min
期刊名 《教育研究集刊》65卷4期,(2019) :頁77-116
ISSN
地點 全臺 全部  
研究內容

關鍵詞:文化融入數學課程; 共學探究; 原住民學生; 實驗小學; 課程發展; Culture-integrated mathematics curriculum; Co-learning inquiry; Indigenous students; Experimental elementary school; Curriculum development; 

相關網頁 https://tpl.ncl.edu.tw/NclService/JournalContentDetail?SysId=A20004823&q%5B0%5D.f=*&q%5B0%5D.i=%E5%8E%9F%E4%BD%8F%E6%B0%91%E6%96%87%E5%8C%96%E8%9E%8D%E5%85%A5%E6%95%B8%E5%AD%B8%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%9A%84%E7%99%BC%E5%B1%95%EF%BC%9A%E4%BB%A5%E4%B8%80%E6%89%80%E5%AF%A6%E9%A9%97%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E7%82%BA%E4%BE%8B&q%5B1%5D.o=0&q%5B1%5D.f=*&page=1&pageSize=1&orderField=score&orderType=desc