依類型 族群 主題   
 
 
研究名稱 主持人/作者 辦理時間
影響國民小學新住民學生與原住民學生學業成就之研究-以南投縣為例 The Study of Factors Influencing Elementary School Students from New Residents and Native Resident Household-An Example from Nantou County 林佑星 2007/06/01
2008/06/01
族語能力證明考試政策與學校教育中語言位階之研究:以一所原住民族高中為例 The Study on the Accreditation of the Aboriginal Languages Proficiency and the Language Hierarchy of Aboriginal Students: Take an Aboriginal Senior High School for Example 李哲偉 2007/06/01
2008/06/01
「部落觀光」的危機與轉機:以嘉義縣阿里山鄉里佳社區之觀光發展為例 The Crisis and Chance of “Tribal Tourism”: An Instance of Lejia Community in Alishan Township in Chiayi County. 王柏昌 2007/06/01
2008/06/01
高雄縣茂林鄉原住民籍國中學生環境觀之探討 A Study on Environmental Views of Aboriginal Students in Junior High School in Maolin Township 張雅玲 2007/06/01
2008/06/01
學校效能系統化階層模式的初構與檢證 Construction and Testification of Hierarchical Model of Systematized School Effectiveness 陳順利 2007/06/01
2008/06/01
屏東高樹大路關地區之拓墾與聚落發展之研究 The cultivation of the Da- Lu-Kuan area in Kausu, and the development of villages in the region. 莊青祥 2007/06/01
2008/06/01
國小學生網路自我學習環境知覺之研究 The Perception of Web-based Self-learning Environment for Primary School Students 張泳盛 2007/06/01
2008/06/01
屏東市土地利用的結構及其空間邊陲化之研究 The Structure of Ping-tung Municipal Landuse and its Spatial Marginalization 孫銘聰 2007/06/01
2008/06/01
高屏兩縣原住民地區國小教師專業發展現況之調查研究 洪英雄 2007/06/01
2008/06/01
高雄縣原住民國中生的文字符號概念與代數文字題的解題分析之個案研究 姚谷樺 2007/06/01
2008/06/01
日治時期紀念戳章之視覺圖像符號研究 A study of the Memory Postmark’s Visual Symbols 李羿德 2007/06/01
2008/06/01
原住民地區國小學生網路自我學習適應的知識移轉影響因素及其模式研究 The Influence Factors and Model of Knowledge Transfer on Web-based Self-learning Adaption for Aboriginal Primary School Students in Taiwan 李祈仁 2007/06/01
2008/06/01
實作教學對原住民學生科學學習影響之研究-以「竹槍製作」單元為例 李泳泰 2007/06/01
2008/06/01
原住民喪偶婦女生活適應之研究 王田明 2007/06/01
2008/06/01
公廣集團新聞平台整併成效之分析 陳立峰 2007/06/01
2008/06/01
第一頁 上十頁   上一頁   171  172  173  174  175  176  177  178  179  180  下一頁   下十頁 最末頁
 
 
地址:106台北巿羅斯福路四段一號 國立臺灣大學總圖書館北側廣場地面層
電話:(02)3366-3776   FAX:(02)3366-3770    
EMAIL:ntutiprc@ntu.edu.tw
網站點閱次數:65,704,640 次