大聲朗誦族語課文,這是新光國小司馬庫斯實驗分班學生,每周必修的族語課程,也是訓練跟家人母語對話的重要基礎。這間"森林小學",除了教授國英數社自等一般科目,更加重視泰雅族文化、知識傳承。 秉持傳承文化理念,司馬庫斯實驗分班一共21位學生,分成三個年段、混齡教學,全靠5位當地族人自願擔綱教職,等同每位老師必須精通各科內容。 儘管對老師而言,備課壓力可以克服,但對比其他正式學校,可以聘足各年級1位導師,跟各科專業師資,擔憂孩童受教權矮人一截,因此部落也跟縣府洽談,希望讓實驗分班,升格為正式分班或分校。 部落期許,司馬庫斯有朝一日能成立正式學校,除了健全教育、行政體制,也還給學童公平的受教權,而未來也將借鏡前山4所學校締結的"Tnunan課程發展策略聯盟"經驗,繼續推展民族課程。