一如往常，tuwaq跟老師運用族語交談，學習文化歷史。但在此之前，他是在外成長就學的旅北第二代噶瑪蘭族人，完成大學學業後，放棄高薪他選擇回到家鄉，他認為文化危機是讓他下定決心返鄉的定海方針。

經過長期閱讀並實際運用，Tuwaq通過108年中高級族語認證 ，但他認為在生活中說族語，才是最重要環節，他也期許未來能夠擔任噶瑪蘭族語教師，影響青年一同學習族語。

同樣參與師徒制的lulay也提到，自己從會聽到敢說族語歷經許多波折， 但突破內心的障礙之後才逐漸把所學實際運用，他也提到一段有趣的故 事。

目前擔任師徒制老師的Naynay阿嬤也感概，人口外移導致獨居老人增加，文化動能幾乎靜如止水，期待青年能接下語言傳承的棒子。

此外，tuwaq以及lulay也跟新社及立德在地組織、學校有多元合作，未來希望跟文健站、學校合作產出文化繪本，加強族語傳承的文化工程。