人手一台平板電腦,桃園復興三光國小學生正在練習數學題,在課堂上不懂就發問,老師依每個人不同的學習狀況,進行差異化教學。而除了課堂學習,學生還可以把電子書包帶回家,進行課後補救以及自主學習。
偏鄉小學教育資源不足,更不用說補習,桃園市在復興、大溪、新屋、觀音8所偏鄉學校,推動螢光計劃,希望藉由數位學習,平板搭配因材網、均一教育平台等教材網,減少城鄉落差,也有顯著成果。
市長鄭文燦表示,教育是要促進公平,而不是複製不公平,利用豐富數位學習課程教材,提高學生學習興趣,以數學科來說,實證發現,偏鄉學童平均學習5個小時,進步將近30分,未來也會持續推廣。