人手一台平板電腦，桃園復興三光國小學生正在練習數學題，在課堂上不懂就發問，老師依每個人不同的學習狀況，進行差異化教學。而除了課堂學習，學生還可以把電子書包帶回家，進行課後補救以及自主學習。

偏鄉小學教育資源不足，更不用說補習，桃園市在復興、大溪、新屋、觀音8所偏鄉學校，推動螢光計劃，希望藉由數位學習，平板搭配因材網、均一教育平台等教材網，減少城鄉落差，也有顯著成果。

市長鄭文燦表示，教育是要促進公平，而不是複製不公平，利用豐富數位學習課程教材，提高學生學習興趣，以數學科來說，實證發現，偏鄉學童平均學習5個小時，進步將近30分，未來也會持續推廣。