穿著排灣族華麗的服飾，吟唱古謠，來自屏東三地門鄉的賽嘉國小，去年正式轉型揭牌為泰拉慶民族實驗小學。其實早從教育部自104年推動「城鄉共學」計畫之前，泰拉慶民族實驗小學就已跟無數都會學校合作，共享排灣族文化課程。推行至今，泰拉慶民族實驗小學從108學年度開始，與台北市景興國小締結夥伴關係，透過網路視訊，共學彼此的特色課程。

兩校城鄉小學透過線上交流，打破南北的距離限制，但光看螢幕還不夠，未來兩校學生，除了各有一週的互訪機會，包括老師及家長也能一同體驗真實的城鄉學習環境。

而台灣教育的多元化，在於遍及山上、海邊和族群文化的差異性，為了更加豐富城鄉兩地的教學能量，教育部推動的「城鄉共學」計畫，正式邁入第五年，今年更結合國際教育，就是希望幫助台灣教育，互助共好、接軌世界。