孩子們透過這一齣「尋找失落的寶藏」，演出當年石門村因「牡丹水庫事件」而遷徙的歷程，孩子們不僅背台詞、學母語，也在過程中，將這段歷史，深化心中。
孩子們侃侃而談各自的收穫，也透過台上短短十分鐘短劇，帶領大家更認識屏東牡丹鄉的排灣族文化，以及原住民族看待土地的觀點。而背後默默將這段歷程，寫成戲劇腳本的，就是「TFT為台灣而教」的教師陳瀅婷。
除了讓孩子走出教室，進入部落與vuvu對話，了解部落的過去與土地的價值，從中加深對母體文化的自信，也擁有實現夢想的勇氣。
致力解決台灣教育不平等問題的「TFT為台灣而教」，從8月2號起到11號，布展於台北市萬華區的剝皮寮歷史街區內。
其中一區展場，名為「教育土炭市」，實際打造偏鄉學校的教學實景，讓民眾無論是從各個角落或物件，進一步思考，故事背後可能的成因，也鼓勵教室外的所有人，都能關注教室裡的問題，不單只是教育問題，而是整個社會盤根錯節下的結構性問題。
