教育部上個週末，持續召開課審大會，針對技術型高中，各群科課綱-進行審議，昨天完成了-水產群草案的-第一輪審查，會中不僅通過-要在水產群科的-學習內容裡，添加原住民族-相關權利規定-的認識，也有委員提案，要在課程手冊中１５０種，常見的保育類動植物，另外加註-通俗的閩南語跟-原住民-族語等稱呼，讓學生-了解並尊重-不同族群文化。

教育部持續召開課審大會，28號則是完成技術型高中-水產群科的第一輪審議，會中無異議通過由課審委員陳張培倫所提，在水產群科中，如果要討論到漁業法規內容時，同時也應納入原住民族權利相關規定，去落實國家對原住民族權利的尊重。

課審委員陳張培倫提到，早在106年，農委會跟原民會已會銜，發布行政解釋，原住民在原住民族地區，基於傳統文化、祭儀或自用，從事非營利的獵捕行為，則不受《漁業法》第44條-在某些特定海域禁補的限制。

而蘭嶼唯一1所完全中學，也就是蘭嶼高中，校長楊瑞良表示，達悟族身為一個海洋民族，一切的生活規範、經濟來源，多數與海洋相關。

不過族人卻不會因此有濫捕行為，因此認為，基層教育的目的，乃是要了解與尊重，來減少往後不同族群間的誤解。

另外，課審大會也決議通過，有鑑於水產群科屬於實務的職業類科，課程手冊中的「150種常見保育類動植物」名稱，應加註閩南語或原住民族語，不僅是提醒教學現場老師，不要只是教導他們這些正式稱呼，同時也要讓學生，學會尊重不同族群文化。