屏東縣望嘉國小,在校園內設立了轉角藝廊,作品都是出自學生的巧手,指導老師運用不同的媒材,以及身體律動和肢體語言,開發學生們對創作的想像。
學生們運用身體的律動和肢體語言,詮釋孔雀王子神話故事裡男女主角的情感。
屏東望嘉國小在校園推動藝術課程,希望藉由現代和傳統元素的結合,激發學生發展藝術新思維。
除了肢體的表演藝術,也鼓勵學生使用不同的媒材創作,包括繪畫、黏土以及裝置藝術,豐富點綴轉角藝廊的每個角落。
兩位指導老師用藝術陪伴學生,為學生的情緒找到抒發管道,並從創作中培養他們說故事的能力。