教育部6號在新竹竹東舉辦北區，第三場原教法修法公聽會，現場聚集了縣市教育局處人員，以及新竹原鄉地區學校老師，其中針對修正的32條，規定原民公費生需要考取中級族語認證，引發熱烈討論，因為有老師建議，可以再提高層級，讓學生對語言文化，能有更深入認識。

除了高教端的師資培育方向，也有老師提到，目前有許多原鄉學校，透過民族文化課程發展，要轉型為民族實驗學校，但應該更要考量，這樣的原民教育體系，是否符合當今社會人才所需。

對於老師們的憂心，教育部回應，目前原民會正在研擬，原住民族學校專法，將會有完整的原住民族教育體系，而未來也不排除，原民學生在教育學習上，進行雙軌體制。

教育部表示，將搜集公聽會原鄉老師及地方教育局處意見，在內部進行討論，也預計在今年8月，將原住民族教育法修正草案，送交行政院審查。