原鄉不少學校,發展許多校定特色文化課程,作為未來民族實驗學校的教材,不過由於推動上,需要經過學生以及學生家長們決議,像是新北市的烏來國中小,雖然是教育部明定的原住民重點學校,但因為鄰近都會區,加上人口環境因素,導致校方推動實驗教育,面臨許多窘境。
面對校方疑慮,國家教育研究院原住民族教育研究中心指出,在這次的原教法修正草案中,特別訂出原住民教育班的設置規劃,可望解決目前所面臨的困境。
主任蔡志偉解釋,的確都會區會有這樣的因素,影響到實驗教育的推行,希望透過原住民實驗教育班,解決都會地區學校的狀況。