《原住民族語言發展法》去年通過施行,原住民族語言文字的穩定化,將是目前政策推動方向,其中像國民中小學九年一貫原住民族語言教材,從2002年開始編製,2004年開始在全台國中小學使用,但經過多年族語書寫系統發展與整合,以往教材在拼音上早已出現不一致現象,因此政大原住民族研究中心,邀請曾經參與族語九階教材的各族編輯委員,重新檢視九階教材,同時補足增列文化涵養元素。
如何提升族語書寫的穩定度?政大民族系副教授黃季平指出,應當持續透過討論,針對不同癥結找出最好的方法與共識。
原住民族語言復振,從溯源到創新,取得共識都是必經過程,除了族語書寫的研修,這次會議也針對國民中小學族語教材的印製與配送提出改善方案,希望提升族語教材品質,讓族語教學的效度更加活化。