2017年原住民族教育五大重要議題，首推原住民族實驗教育擴大實施，目前全台原住民族實驗學校共增加到13所，，為了協助實驗學校教材編輯，國教署也增設各區原住民族課程發展協作中心，而「學校型態實驗教育條例」修正後，也都朝向有利於原住民族文化發展的方向。

另外，為了解決族語師資待遇問題，教育部推動「原住民族語教學支援人員專職化」，106學年開始試辦，核定66位族語專職人員，也將在107年擴大辦理。

其他重要教育議題，還包括10月29號，課審大會決議出高中國文15篇選文，其中台灣通史序文中提及「開山撫番」、「篳路藍縷，以啟山林」等詞句，被認為是美化移墾者的土地開發行為，而忽略了原住民族人的角度，因此遭到刪除。

而為了落實總統蔡英文推動設置，原住民族教育研究發展機構的重要主張，教育部8月10號在國家教育研究院下，設置原住民族教育研究中心，但由於目前中心為任務編組，實際上並沒有明確的法定地位，對此，教育部長強調，未來將原住民族教育研究中心，提升為正式編制，是行政院一致目標。

最後，原民會從民國102年起補助設立的部落學校，紛紛在2017年劃下句點，不少族人是感到相當遺憾。

原民會則表示，部落學校熄燈後，將在今年轉型設置原住民族教育中心，改由部落依照自己需求和能力，自行規劃並提請相關計畫到縣市政府核定。

其他教育議題還包括大專校院原資中心破百、原教法啟動全面修法工程、輔大東華雙雙成立原住民法律專班等事件，都是2017年原住民族教育的重要議題。