國文課中的「文言文」比例，和選文如何評估？引發廣泛討論。 原住民族青年陣線也針對國語文課綱爭議發聲明，呼籲新課綱應重新看見原住民族，選文內容也應促進學生對原住民族權利困境的理解、呈現出台灣各族群互動歷史背景的限制。 另外針對文言文指定選文的「番社過年歌」及「大甲婦」兩篇，將原住民稱為土番，被質疑是歧視原住民，原青陣則認為，兩篇文章都用文字勾勒出過往原住民社會的樣貌，可以提供教學現場反思、分析族群不正義的問題。 原住民族教育議題諮詢小組召集人表示，將透過小組提案在國語文領綱增列補充說明的要求。 面對問題，教育部表示會尊重審議大會的審議機制及委員共識，至於調降文言文比例、以及推薦選文的篇數調整和刪除與否，將在9月10號召開的課審大會上，再次聚焦。