為解決目前九階教材學前階段和之後無族語教材提供學習困境，由原民會及教育部主辦的原­住民族語言教材第5期文化篇教材編輯委員會議，邀請42個方言別的編輯委員，初步諮詢­委員討論教材架構及方向。剛正名的卡那卡那富族編輯委員之一孔岳中老師擔心族語師資斷­層。

族群人數較少，跟會流利說族語的幾乎以老人家居多，族語師資問題刻不容緩，有諮詢委員­提出，政府是否可以另外可以由專門師徒制方式來傳承族語，吸引年輕人回鄉更可以專注在­學習傳承文化工作。

面對原住民族語師資斷層，原民會表示下個月會跟教育部研議相關配套措施。

原民會教文處長陳坤昇表示，面對少子化問題，政府面臨相當大的挑戰，不希望因此影響到­原住民學習族群文化的基本權益。