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太魯閣族學童學習型態之民族誌研究
萬榮村原住民社區參與林田山林業文化園區發展之潛力與問題之研究(A Study of Potentials and Problems of Wan-Rung village participation in the Lin-Ten-Shan Forestry Cultural Park)
原住民族參與國家公園生態旅遊發展過程中雙邊互動關係 - 同禮部落vs太魯閣國家公園(The Interaction of Native People Participating in the Eco-tourism Development in National Park - Case Study of Datung & Dali Tribes VS Taroko National Park)
書寫自己部落的歷史:布拉旦的過去、現在、未來
原住民學童族語教育與文化認同之研究-以銅門國小實施族語教學現況為例
原住民文學附加課程對族群認同與國語文成就之行動研究︰以國中三年級國文科為例(An Action Research of Aborginal Literature Additive Curriculum on Ethnic Identity and Mandarin Learning:A study of Chinese Teaching among the 3rd-Grade students of Junior High School)
原住民軍官家庭決策過程之研究
花蓮縣萬榮Plibo部落生命史調查研究
原住民重大歷史事件-太魯閣事件研究
泰雅族國小學童閱讀理解能力與閱讀理解策略之研究
花蓮縣國小六年級泰雅族學童與平地學童幾何解題表現相關因素之研究
高學業成就原住民兒童家庭因素之分析--以巴拉腦社區為例
唱我們的歌--truku(太魯閣)族雪碧社區卡拉ok文化研究
太魯閣國家公園與當地原住民互動型態轉變之研究
從社區現象談原住民教育成就--以曙光社區為例
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