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原住民族教師知覺受歧視經驗之研究-以南投縣原住民族教師為例
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臺東地區原住民族學校型態實驗教育現況分析
在建構與解構夾縫中發展的原住民族教育--土坂VUSAM文化實驗小學的反思
故事的故事:排灣族失智症圖畫書《記憶藏寶盒》和《超人奶奶》中的生產敘事
學校主導之兒童身體活動促進過程評估與政策分析:以臺灣原住民小學為例
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科普活動:2022科學FUN花蓮—「北花蓮全民科學週」與「仿生與環境」(主題四)
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在原鄉做性別平等教育:教師對身體自主權和性騷擾、性侵害與性霸凌防治教育的觀點與教學行動
以人際困境的幽默產出作業探討原住民與一般生的幽默產出之幽默程度及適切性差異並將其應用於幽默訓練之研究
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