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人之島永續發展環境治理網絡-蘭嶼人之島原住民族傳統知識的土地治理(子計畫七)
原住民族原鄉照顧服務中網絡合作能力之研究:外在能力vs內在觀點
建構具「文化安全」之都市原住民族福祉與福利政策架構
支亞干原住民考古學計畫
以「災害心理」落實災害「料想中管理」的公民意識及整備-基於人地關係的韌性部落/社區:從災害識覺探討災後復原與降低災害風險(子計畫三)
自釋字803號解釋探究原住民(族)文化權利之規範內涵:美洲人權制度案例法之啟示
探究族群壓力經驗對少年發展和適應的影響及可行介入策略
文化邊境的歷史過渡:柬埔寨白朗森林邊際的文化遺產與參與式研究(II)
國土計畫下農地資源永續治理與地方創生之研究-應用「文化影響評估」於多族群地區之國土規劃:從當金崙溪流域的經驗思考「和解共生」的土地制度安排(子計畫五)
家庭環境與教保環境對原住民幼兒發展的關聯—國民教育幼兒班計畫之公平性探討
國土計畫下農地資源永續治理與地方創生之研究-結合「原住民規劃」與「生態系服務分析」促進原鄉土地永續治理(子計畫三)
《2030雙語國家政策發展藍圖》與《國家語言發展法》下的台灣原住民族教育
隘勇線戰爭書寫:泰雅族、太魯閣族歷史家園的流離經驗
結合變動機率取樣法及在地知識以快速評估植物多樣性及其空間分佈( III )
社會涵納或社會排除:原住民地區農會的政治經濟分析
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