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教育學習＼身心發展

研究計畫(52) 博碩士論文(180) 期刊論文(40)

被遺忘的親子情緒:部落原住民母親與其4-6歲子女談論負向情緒的敘說風格與敘說內容

以人際困境的幽默產出作業探討原住民與一般生的幽默產出之幽默程度及適切性差異並將其應用於幽默訓練之研究

聽見他們的聲音與故事：探討屏東縣排灣族身心障礙者及其家庭之研究

原住民族知識體系中的性別與階級（被）建構與再現-原住民同志家長面對子女出櫃之經驗與因應( II )

原住民族知識體系中的性別與階級（被）建構與再現-性別、族群與階級交織下的原住民小媽媽的生命歷程( II )

臺灣原住民族身心障礙跨領域研究-原住民族障礙研究的再現：從資料建置歷程到族群比較( II )

原住民族知識體系之性別、族群、與階級的（被）建構與再現-族群運動中的女性圖像：性別、族群、階級( II )

臺灣原住民族身心障礙跨領域研究-當UNCRPD遇上原住民：加紐澳台原住民地區的成年障礙者社區服務建構與使用比較分析( II )

臺灣原住民族身心障礙跨領域研究-當國家障礙治理碰到原住民文化：臺澳的原住民障礙統計、鑑定與交織身份的比較研究( II )

原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以程式編寫結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( I )

以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究：CPS融入STEM跨域教學-原住民國小自然科學領域教學設計—以虛擬科技提升科學創造力( I )

以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生科學與科技領域學習成效之影響-以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生自然科學領域學習成效之影響( I )

臺灣原住民家庭教育現在進行式--當我們「童」在一起Kivangavang時

企業陽剛氣質的形構與協商：少數團體的視角

在原鄉做性別平等教育：教師對身體自主權和性騷擾、性侵害與性霸凌防治教育的觀點與教學行動

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