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教育學習＼一般教育

研究計畫(152) 博碩士論文(464) 期刊論文(52)

以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生科學與科技領域學習成效之影響-以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生自然科學領域學習成效之影響( II )

整合民族科學與空間科學以建置調適循環型災害溝通機制-彙整原鄉情資與三維空間資訊技術於災害資訊平台與風險溝通工具研發( I )

追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-文化回應課程導向設計與實踐之原住民族師資培育研究( II )

原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以數位遊戲與電子書結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( II )

永續發展教育為鵠的的原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的原住民族幼兒教育師資跨領域培育之研究( II )

以文化回應為基礎之情境興趣學習鷹架對偏鄉原住民族學生科學與科技領域學習成效之影響-以原住民族文化回應為基礎之資訊科技情境興趣學習鷹架課程開發、評估與推廣以及智慧輔助程式設計學習平台之建置( II )

原住民貧窮與發展-原住民教育內容、職涯選擇與部落發展之研究( II )

以提升原住民族兒童科學素養之研究：CPS融入STEM跨域教學-原住民國小資訊領域教學設計-以AIOT提升推理能力( II )

萬大發電廠環境教育研究計畫

科普活動：111年臺東縣科學博覽會暨離島偏鄉科普推廣計畫(主題三)

科普活動：從第三學期出發:科學實作體驗、科普寫作、農業生物科技與魯凱阿禮部落的邂逅(主題三)

MUSIC計畫之「水的樂曲」：魯凱族永續發展教育之STEAM學習生態系統

科普活動：藉由臺灣的山椒魚研究建構自然科學探索視野之科普活動(主題四)

原宇宙-探討原民SSI-STEAM教學融合元宇宙虛實互動設計對於文化認同與學習成效之研究

科普活動：2023科學FUN花蓮－「北花蓮全民科學週」與「仿生與環境」(主題四)

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