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研究計畫(152) 博碩士論文(464) 期刊論文(52)

成為泰雅人的課程實施、運用、協商與實踐之民族誌研究(2/2)

Sakalatamdaw：阿美族知識課程的建構與實踐(2/2)

成為人的教育：原住民族知識課程的發展(2/2)

永續發展教育為鵠的的原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的原住民族擴增實境文化繪本設計與教學之研究( II )

永續發展教育為鵠的之原住民族教育研究:K-12的師資培育、教材、與教學研究-永續發展教育的中小學原住民族語文專長師資培育模式之參與式行動研究( II )

建／見新「原」鄉—部落調查、文化探尋與產業營造-台灣原住民族歷史教材編撰、轉譯與實施計畫——以布農部落為基地( II , III 年期)

追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民模式思維下教師學習社群網絡協力治理之研究( II )

以教育為體之原住民族轉型正義推動：國際趨勢比較與借鏡-原住民族社會工作教育與性別暴力課程建構：國際經驗之借鏡

以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究：CPS融入STEM跨域教學-原住民國小數學領域教學設計—以機器人提升想像力( II )

追本溯「原」：原住民族知識、意識與實踐為本的師資培育研究-原住民族學校領導人才師資培育之研究：部落學校生命敘事與創新領導社群( II )

原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以虛擬實境/擴增實境技術結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( II )

國內外原住民族及客家族群文化與教育研究熱點議題及趨勢比較分析-以書目計量分析比較台灣與國外原住民族教育研究熱點議題及趨勢( II )

成為真正的人：原住民族傳統智慧與教育的在地實踐-以虛擬原鄉實踐臺灣原住民族文化與環境知識教學之研究( I )

成為真正的人：原住民族傳統智慧與教育的在地創新實踐-找路與返絡—從南澳泰雅傳統知識、文化教育與社會網路尋永續生計之本( I )

原住民科學文化融入新課綱之STEM教材發展與學生探究能力培育-以程式編寫結合原住民文化融入國小自然科實作教材課程與推廣( II )

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