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布農部落中白領階級原住民之生活經驗探究

從世界遺產觀點探討雅美族文化資產保存---以蘭嶼朗島村為例

輾轉的容顏─從黃土水的【蕃童】論日治時期台灣原住民形象的呈現與再現(The Presentation and Representation of Taiwan Aboriginal''s Image during the Japanese Colonial Period)

原住民大專學生知覺親子關係與學校生活適應之相關研究(The Relations of Parent-child Relationships and School Adjustment Among Aboriginal College Students)

探尋部落孩童的生活脈絡－以尖石鄉新光、鎮西堡為例(The Exploration of the Tribal Children in Their Life Contexts:A Case Study in Xinguang and Cinsbu at Jianshi Xiang)

原住民文學書寫中的原漢關係(Indigenous-Han Relationship of Aboriginal''s Literature is Written)

台灣泰雅族國中生數學教學模式之研究-活動理論的探討與實踐(Investigating the mathematical teaching module of TaiwaneseTayal junior high students ---The dialectic and practice of Activity theory)

西拉雅族會所源由考(The Research of Siraya Community House''''s Origin)

賦權增能評鑑模式在原住民部落社區大學實施之可行性研究(The Feasibility study of Empowerment Evaluation in Tribal college)

台北市國小原住民學童家長參與子女特殊教育與輔導需求之現況調查(Survey of the participation of aboriginal parents in special education for children, the counseling requirements and the related factors in Taipei elementary school)

原住民家庭父職教育方案之設計與評估

社群經驗與文化變遷--石門水庫淹沒區泰雅人移民史

排灣族VUSAM制度與性別角色變遷之研究：以紮蘭村女性VUSAM為例(STUDY ON THE TRANSFORMATION OF PAIWANESE VUSAM SYSTEM AND GENDER ROLE：THE CASES OF FEMALE VUSAM)

都市原住民學童校園人權覺知與族群認同之相關研究-以高雄市為例(A Study on the Relationship of On-campus human rights awareness and the Ethnic identities of Urban Aborigine Students)

亞榮隆‧撒可努生命史中傳統生態知識的建構與傳承(The Construction and Transmission of Traditional Ecological Knowledge in the Life History of Sakinu)

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