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教育學習 ＼ 身心發展
 
 
研究計畫(52) 博碩士論文(180) 期刊論文(40)
國小特色畢業典禮評估指標研究
開發新進醫師專業認同發展思辨課程：基於經驗學習模式並以社群媒體內容為題材(2)
壓力與幸福感的理論建構與實證研究：數位原住民和高科技員工為例
原住民籍家長教養壓力下的家庭韌性發展歷程-以花蓮地區育有青少年之家長為例
我國勞工人體計測調查研究3
原住民族國中生自傷行為、童年逆境經驗及文化復原力之探索
主要理由原子論與其六大挑戰
被遺忘的親子情緒:部落原住民母親與其4-6歲子女談論負向情緒的敘說風格與敘說內容
永續治理與民主：台日原住民認同政治與地方創生之比較研究
探究族群壓力經驗對少年發展和適應的影響及可行介入策略
隱微歧視下原住民族青年之心理健康及韌性
以教育為體之原住民族轉型正義推動：國際趨勢比較與借鏡-原住民族社會工作教育與性別暴力課程建構：國際經驗之借鏡
原住民族文化生態與心理健康促進： 職場、家庭與個人生活之統整發展-發展泰雅族身心健康理論與身心健康量表之三年期研究
原住民族文化生態與心理健康促進：職場、家庭與個人生活之統整發展：-原住民親密關係暴力求助行為模式、復原歷程與團體處遇方案建構
成為真正的人：原住民族傳統智慧與教育的在地創新實踐-找路與返絡—從南澳泰雅傳統知識、文化教育與社會網路尋永續生計之本( I )
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