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2021.08.02 ~ 2021.10.01
110年度花蓮縣原住民族部落大學-演藝產業
族群: 跨族群  
主題: 戲劇、技職培訓、藝文活動  
主辦單位:花蓮縣原住民族部落大學
活動地點:全臺 全部

▶採線上授課,一對多小班教學。
▶內容:
1.唱歌、寫歌、攝錄及演技學習作為演藝人員的基礎
2.鍛練感性以及表現力
3.學習在試鏡以及現場表演時的自我表達能力
4.採集自身背景元素創作
8/02
1800-2000
如何接觸演藝產業路線:例如選秀比賽簽入大型經紀公司,去海外發展,自主訓練成長等,並舉出個例、分享及分析。
8/06
1800-2000
試鏡實務:闡述一般試鏡所需具備台詞跟條件,包裝打扮以及應迎場合需求做出不同的自我介紹,包含轉身角度。
舉出例子:選秀比賽的自我介紹、廣告試鏡的自我介紹及演出時自我介紹等等
第二階段導師示範,學生模仿試鏡具備條件台詞等,全部學員實際講述跟實際試鏡演出,觀看一些節目試鏡影片做參考,最後修正、檢討及討論。
8/09
1800-2000
口語表達:播放一段口語表達的段子,例如相聲,跟學員分析起承轉合即段子的語氣重點擺在哪裡,他特別強調哪裡,然後釋出一段段子提供給學生練習,學著念並且糾正及討論。
提出功課要求學員拿某一屆金曲獎主持人的段子照著練當為功課。
8/13
1800-2000
口語表達表演驗收:並進行討論及分析,並且開課之前蒐集到每個同學的段子,確保老師都能知道內容物。
8/16
1800-2000
演唱技巧實務:分享快速發聲法,喉頭筋肉放鬆方法,並選一首歌進行演唱當作示範。
對歌詞唸歌及畫重點。
功課:為老師選的歌使用以上技巧,下次驗收。
8/20
1800-2000
演唱技巧實務:所有學生歌唱驗收,做分析討論及技術指導。
功課:挑選適合自己的歌曲,用以上技巧練習,下次驗收。
8/23
1800-2000
演唱技巧實務演出:學員功課為挑選自己拿手的歌用老師教的技巧進行演唱跟之前的歌聲作為比對。
8/27
1800-2000
表演概論:學員功課為上面同一首歌,同學對自己選的歌已經有一定的熟悉度,所以這次調整的是肢體的部分,以及討論還有分析如果這個表演除了唱歌還能加入什麼表演方式,或是什麼道具作為討論。
8/30
1800-2000
表演概論:給學生觀看演唱會並講解分析 所有氣氛起承轉合,演唱肢體以及歌手每一個段落所表達的意思,跟學生做討論 他們看到了什麼,然後分享。
功課:準備自己喜歡的表演影片或片段,每一個學生都要挑選後下次進行播放。
9/03
1800-2000
表演概論:先播放所有學生選擇之表演片段進行討論,分析他們喜歡這個表演是為何?他們看到了什麼作為分享。
此堂課再加入一項拍照或演出鏡頭前面的表演。
拍照或演唱時之口訣:中、左、右、看及遮,導師作為示範。
示範過後給學員10分鐘時間,調整自己
之後,給每一位學員展示口訣五連拍。
9/6
1800-2000
基礎影片製作:
分享使用軟體製作影片示範講解,對節奏轉場設計及使用方式說明,提供軟體出口給學生。
給學生時間操作及熟悉軟體,並且有問題當場提問解決
提供線上免費只用音樂音檔來源。
功課:自己剪輯一段屬於自己的影片
並且老師提供技術方向,例如:掛很多濾鏡的效果,慢動作影片呈現,原始檔效果影片加工影片等。
9/10
1800-2000
基礎影片製作:
給學生呈現自己做的影片,並且教導旁白錄音,自己想故事線,教導學生錄音,示範給學生怎麼做配音
功課:學生挑選自己喜歡的電影、戲劇、mv進行配音,裡面台詞可以一模一樣,也可以自己改編,可以搞笑等無限制。
9/13
1800-2000
基礎影片製作:
學生製作影片之呈現。
教導加入如何在音軌上面疊加音效跟修音。
9/17
1800-2000
基礎影片製作:
教導學生使用軟體修除口水音,使音擋聽起來面的更專業。
給予時間給學生學習研究軟體。
每位學生修完音後播放出來進行討論及分析。
9/20
1800-2000
音樂二創製作:
老師示範 挑選一首耳熟能詳的歌然後進行改造。
老師播放二創歌曲並播放影片及講述,給予學生時間,用當下的素材、看到的東西及最近的心情等等當作創作素材做成一個副歌。然後表現。
老師介紹還有哪一些歌也是代表二創的歌曲示範,並且讓學生聆聽及討論。
功課:挑選一首自己喜歡且拿手的歌曲,要有伴奏的為主,進行歌詞二創改造,並要求要以最近的心情,最近的時事或者過往的回憶做為故事來改造歌。
9/24
1800-2000
音樂二創製作:學生展示二創歌曲製作 並且討論及分析。
加入要求學生給老師一句話,老師現場做成歌,作為二創歌曲示範。
功課:在網路挑選一首喜歡的歌作為二創歌曲,下次驗收。
9/27
1800-2000
音樂二創製作:學生拿喜歡的歌曲改歌詞後,進行演唱表演驗收。
討論 分析結果。
老師示範如何運用IG問答方式,得到留言,然後進行二創歌曲示範。
功課:叫學生在自己的IG上,發問答文章,得到留言後找自己喜歡的歌曲,用留言做成歌曲,下次驗收。
10/01
1800-2000
音樂二創製作:學生二創歌曲驗收表演 並且討論及分析。
目前需要克服之技術:
學生都必須必備蘋果電腦 能用軟體視訊 例如:skype 同時線上螢幕分享畫面

 
 
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